A.抓握
B.拍打
C.撥
D.投入
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A、走
B、跑
C、跳
D、平衡
A、爬行
B、走
C、跑
D、跳
A、抬頭
B、翻身
C、爬
D、站立
A、滾西瓜
B、四點(diǎn)定位
C、追車爬
D、爬樓梯
A、語言發(fā)展
B、認(rèn)知發(fā)展
C、社會(huì)性行為發(fā)展
D、動(dòng)作發(fā)展
A、寶寶參與的過程
B、家長參與的過程
C、寶寶練習(xí)的結(jié)果
D、寶寶動(dòng)作的質(zhì)量
A、復(fù)雜多樣
B、簡(jiǎn)單有趣
C、少見稀奇
D、生動(dòng)活潑
A、上肢動(dòng)作和下肢動(dòng)作
B、驅(qū)干動(dòng)作和四肢動(dòng)作
C、粗大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作
D、前庭平衡和大動(dòng)作
A、0-1歲
B、1-2歲
C、2-3歲
D、3-4歲
A、0-1歲
B、1-2歲
C、2-3歲
D、3-4歲
最新試題
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含()。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要()的支撐
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時(shí)期是()
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的?()