一般資料：李某，女性，17歲，高二學(xué)生。
案例介紹：李某表情驚慌，由其父母帶到心理咨詢室。
下面是心理咨詢師與李某的一段談話：
心理咨詢師：（介紹心理咨詢后）你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問(wèn)題呢？
李某：我，我想上學(xué)，最……最近特別害怕。
心理咨詢師：你能跟我說(shuō)說(shuō)因?yàn)槭裁茨愫芎ε聠幔?br />
李某：我不敢說(shuō)！
心理咨詢師：別怕！你說(shuō)的話我會(huì)為你保密的。
李某：我們班有幾個(gè)男生喜歡我，別的女生就嫉妒，他們想害我，所以我很害怕！您千萬(wàn)別說(shuō)是我說(shuō)的。
心理咨詢師：哦，你覺(jué)得班里的幾個(gè)男生喜歡你，女生嫉妒你，所以她們想害你。你跟我說(shuō)說(shuō)，你怎么知道男生喜歡你，女生要害你呢？
李某：從這學(xué)期開學(xué)吧，我們班里有幾個(gè)男生就經(jīng)常問(wèn)我一些問(wèn)題，我知道，他們問(wèn)問(wèn)題是假，喜歡我是真。有一個(gè)男生跟我說(shuō)多了，還臉紅呢！
班里無(wú)論男生、女生見了我都嘀嘀咕咕的，有一天我去早了，明明聽到教室里有同學(xué)說(shuō)話，可我一進(jìn)去，她們馬上就不說(shuō)了，表情很尷尬，她們肯定是在說(shuō)我壞話，商量怎么害我，怕我聽見。
心理咨詢師：如果她們?cè)谡f(shuō)別的事情，不想讓你知道，實(shí)際上確實(shí)也與你無(wú)關(guān)呢？
李某：不可能，我上學(xué)時(shí)經(jīng)常聽到她們議論我。她們還排班監(jiān)視我，有時(shí)A跟著，有時(shí)B跟著，我坐公交車她們也坐，我騎自行車她們也騎。我讓我爸爸開車來(lái)接我，照樣有同學(xué)也坐家長(zhǎng)的車尾隨我?，F(xiàn)在我都無(wú)法上學(xué)了，就是在家里也經(jīng)常聽到我的同學(xué)在樓下說(shuō)我“不要臉，勾搭男生”。
心理咨詢師：我是心理咨詢師，你的問(wèn)題我可能解決不了，建議你去精神專科醫(yī)院，好嗎？
李某：我好好的！您干嗎讓我上精神病醫(yī)院啊？
A.無(wú)力解決求助者的問(wèn)題
B.缺乏相關(guān)知識(shí)技能
C.對(duì)心理咨詢的范疇模糊
D.明確李某不屬于心理咨詢的范疇
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對(duì)于WAIS-RC，正確的說(shuō)法包括（）。
兒童行為量表（CBCL）可以用于測(cè)查兒童（）。
根據(jù)埃利斯的理論，求助者產(chǎn)生痛苦的最主要原因是（）。
該求助者“難以控制自己的情緒，曾經(jīng)想輕生，但放心不下女兒。”說(shuō)明其存在（）。
為明確診斷還需要收集的資料包括根據(jù)（）。
咨詢師“您剛才說(shuō)過(guò)女兒就應(yīng)該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢？”所使用的技術(shù)是（）。
根據(jù)該測(cè)驗(yàn)結(jié)果，以下說(shuō)法正確的包括（）。
“您的女兒與他人存在婚外情的關(guān)系„„所以我很理解您現(xiàn)在的心情?！北砻髯稍儙煟ǎ?。
本案例中咨詢師出現(xiàn)的失誤包括（）。
在本案例中，咨詢師還可使用的方法或技術(shù)包括（）。