單項選擇題當前中國教育人類學的主要研究取向不包括()。
A.弱勢人群教育問題研究
B.有色人種教育問題研究
C.主流文化教育研究范型
D.少數(shù)民族教育研究模式
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1.單項選擇題多元文化教育的基礎(chǔ)是文化之間的()。
A.相互歧視
B.相互排斥
C.相互承認和尊重
D.相互對抗
2.單項選擇題教育人種志崇尚()和描述。
A.主觀
B.客觀
C.經(jīng)驗
D.書本
3.單項選擇題教育人類學的研究對象非常注重()。
A.教育與社會發(fā)展的研究
B.教育與人類發(fā)展的跨文化研究
C.教育與政治關(guān)系的研究
D.教育與經(jīng)濟體制關(guān)系研究
4.單項選擇題學校教育文化生態(tài)學研究的基本層次不包括()。
A.自然文化生態(tài)
B.國際文化生態(tài)
C.社會文化生態(tài)
D.規(guī)范文化生態(tài)
5.單項選擇題()是衡量教育人類學家研究水平的標尺。
A.教育社會學研究
B.教育人種志研究
C.家庭教育研究
D.學科教學研究
最新試題
教育的本質(zhì)特征表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
影響教育的文化因素有()。
題型:多項選擇題
()是確定課堂人種志研究對象的最主要因素。
題型:單項選擇題
人的生成具有()的特征。
題型:多項選擇題
游戲主要通過提高()來發(fā)展兒童的智力。
題型:單項選擇題
基于生命存在前提的、在生命活動過程中進行的、為著提升生命意義和價值的教育,我們可以稱作()。
題型:單項選擇題
亞里士多德認為,()即模仿。
題型:單項選擇題
教育人類學的教育決策功能有()。
題型:多項選擇題
從文化學的觀點出發(fā),可以將圖像分為三種不同的類型,包括作為巫術(shù)存在的圖像,作為文化表現(xiàn)的圖像,以及作為()的圖像。
題型:單項選擇題
動作語比我們所使用的口頭的和文字的語言要()得多。
題型:單項選擇題