單項選擇題多元文化教育的基礎(chǔ)是文化之間的()。
A.相互歧視
B.相互排斥
C.相互承認(rèn)和尊重
D.相互對抗
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1.單項選擇題教育人種志崇尚()和描述。
A.主觀
B.客觀
C.經(jīng)驗
D.書本
2.單項選擇題教育人類學(xué)的研究對象非常注重()。
A.教育與社會發(fā)展的研究
B.教育與人類發(fā)展的跨文化研究
C.教育與政治關(guān)系的研究
D.教育與經(jīng)濟(jì)體制關(guān)系研究
3.單項選擇題學(xué)校教育文化生態(tài)學(xué)研究的基本層次不包括()。
A.自然文化生態(tài)
B.國際文化生態(tài)
C.社會文化生態(tài)
D.規(guī)范文化生態(tài)
4.單項選擇題()是衡量教育人類學(xué)家研究水平的標(biāo)尺。
A.教育社會學(xué)研究
B.教育人種志研究
C.家庭教育研究
D.學(xué)科教學(xué)研究
5.單項選擇題文化適應(yīng)是文化延續(xù)和()的基本過程。
A.社會個性化
B.個體人性化
C.個體文化化
D.經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化
最新試題
從文化學(xué)的觀點出發(fā),可以將圖像分為三種不同的類型,包括作為巫術(shù)存在的圖像,作為文化表現(xiàn)的圖像,以及作為()的圖像。
題型:單項選擇題
()是確定課堂人種志研究對象的最主要因素。
題型:單項選擇題
下面哪本著作不是出自夸美紐斯之手()。
題型:單項選擇題
儀式和()被視作“文化表現(xiàn)”的兩種形式,它們具有相同的基本構(gòu)架。
題型:單項選擇題
()在兒童的早期發(fā)展中具有十分重要的地位。
題型:單項選擇題
基于生命存在前提的、在生命活動過程中進(jìn)行的、為著提升生命意義和價值的教育,我們可以稱作()。
題型:單項選擇題
榜樣激發(fā)()的欲望,并“驅(qū)使”青少年努力使自己與榜樣相似。
題型:單項選擇題
文化的普遍特征表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
游戲主要通過提高()來發(fā)展兒童的智力。
題型:單項選擇題
教育人類學(xué)認(rèn)為人之所以成為人,主要在于人的遺傳具有的()。
題型:單項選擇題