A.能力相對較高的學(xué)生
B.背景較差的學(xué)生
C.能力平均或較差的學(xué)生
D.處在是否上大學(xué)邊緣上的學(xué)生
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A.一種投資商品
B.一種劣等商品
C.一種消費(fèi)品
D.一種正常商品
A.60%
B.45%
C.30%
D.15%
A.所有勞動(dòng)者必須具有相同的教育成本
B.接受過教育的勞動(dòng)者對于不同的廠商必定具有不同的價(jià)值
C.所有勞動(dòng)者的無差異曲線必定具有相同的斜率
D.所有廠商的等利潤線都必須是凸的
A.她的貼現(xiàn)率較低
B.大學(xué)生的供給較多
C.她希望較早退休
D.她年齡更大
A.相同于
B.高于
C.低于
D.或高于或低于
最新試題
通過對應(yīng)聘者施以不同的考試和測驗(yàn),可以就他們的()等多方面加以評定和挑選。
企業(yè)工資方針主要分析()。
工作能力考核表分為五個(gè)部分,即()。
()是指把行為考核與評級量表結(jié)合在一起,用量表對勞績作出評級,并以關(guān)鍵行為事件對量表值作出定位。
工資體系管理的重點(diǎn)是()管理,因?yàn)樗瓤勺鳛楹硕ㄆ渌べY的基礎(chǔ),又能反映企業(yè)工資的性質(zhì)和特征。
考評信息反饋的第一個(gè)階段是()。
人員挑選與錄用工作程序的前三個(gè)階段是()。
在審查履歷表之前,應(yīng)根據(jù)()確定出各類人員的選拔標(biāo)準(zhǔn)。
在制定和實(shí)施人員挑選錄用計(jì)劃時(shí),必須注意的問題有()。
工資管理體系的構(gòu)成包括()。