是童年期和青春期指形態(tài)發(fā)育的順序。特點(diǎn)：下肢先于上肢，四肢早于軀干，呈現(xiàn)自下而上，自肢體遠(yuǎn)端向中心軀干的規(guī)律性變化。
1）認(rèn)知能力指標(biāo)2）情緒狀態(tài)指標(biāo)3）個(gè)性發(fā)育指標(biāo)4）社會適應(yīng)能力指標(biāo)
最新試題
簡述學(xué)習(xí)疲勞評價(jià)方法的注意事項(xiàng)。
簡述大腦皮層功能始動調(diào)節(jié)的衛(wèi)生意義。
簡述大腦皮層功能鑲嵌式活動的衛(wèi)生意義。
兒童軀體虐待
簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)負(fù)荷
強(qiáng)制干預(yù)
簡述大腦皮層功能的鑲嵌式活動。
簡述腦力工作能力的II型規(guī)律。
兒童虐待與忽視
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