單項(xiàng)選擇題一個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人可以（）。

A.為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，不經(jīng)過上級(jí)部門批準(zhǔn)而擴(kuò)大他的職責(zé)范圍
B.同時(shí)主管幾個(gè)項(xiàng)目
C.只需了解教育規(guī)劃的實(shí)施措施，不必全面地了解整個(gè)教育規(guī)劃的目標(biāo)和指標(biāo)


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1.單項(xiàng)選擇題在制定教育規(guī)劃詳細(xì)說明的過程中，確定項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)（）。

A.將項(xiàng)目的管理責(zé)任落實(shí)到人
B.充分考慮到項(xiàng)目的綜合效應(yīng)
C.A 和B

2.單項(xiàng)選擇題詳細(xì)說明教育規(guī)劃包括（）。

A.確立目標(biāo)、制定計(jì)劃和確定項(xiàng)目
B.制定計(jì)劃、確定項(xiàng)目和制定規(guī)章
C.制定計(jì)劃和確定項(xiàng)目

3.單項(xiàng)選擇題詳細(xì)說明教育規(guī)劃的實(shí)質(zhì)是（）。

A.對(duì)教育規(guī)劃目標(biāo)進(jìn)行詳盡的說明
B.把規(guī)劃分成若干層次或類型
C.詳細(xì)說明為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)需要采取的具體行動(dòng)以及由誰負(fù)責(zé)執(zhí)行

4.單項(xiàng)選擇題詳細(xì)說明教育規(guī)劃的作用是（）。

A.讓上級(jí)機(jī)關(guān)清楚地了解教育規(guī)劃的背景，有利于教育規(guī)劃的順利審批
B.有利于廣大教育工作者更清楚地了解教育規(guī)劃的具體要求
C.便于有關(guān)執(zhí)行機(jī)關(guān)和人員依照教育規(guī)劃方案采取具體行動(dòng)

5.單項(xiàng)選擇題下列三種教育規(guī)劃中，屬于教育單項(xiàng)計(jì)劃的是（）。

A.某地區(qū)制定的中學(xué)師資培訓(xùn)規(guī)劃
B.某縣制定基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃
C.國家制定的教育發(fā)展規(guī)劃

6.單項(xiàng)選擇題規(guī)劃目標(biāo)較為容易實(shí)現(xiàn)的教育規(guī)劃形式是（）。

A.短期規(guī)劃
B.中期規(guī)劃
C.長期規(guī)劃

7.單項(xiàng)選擇題教育規(guī)劃對(duì)教育行政管理工作的意義有（）。

A.為教育行政管理部門的工作程序提供方法
B.為教育行政管理工作提供目標(biāo)和依據(jù)
C.為教育行政管理工作的決策提供思想

8.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代西方發(fā)達(dá)國家教育資源分配的特點(diǎn)有（）。

A.優(yōu)先保證高等教育
B.大、中、小學(xué)生人均年教育費(fèi)用之間的差距縮小
C.投資在職業(yè)教育上的份額逐年下降

9.單項(xiàng)選擇題對(duì)教育規(guī)劃客觀性的理解有誤的一項(xiàng)是（）。

A.教育規(guī)劃的制定要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)
B.教育規(guī)劃的制定不能夠帶任何主觀色彩
C.教育規(guī)劃的制定要符合教育自身發(fā)展的規(guī)律

10.單項(xiàng)選擇題對(duì)教育規(guī)劃的系統(tǒng)性的正確理解是（）。

A.教育規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)工程，對(duì)教育規(guī)劃要有全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光
B.教育規(guī)劃是一個(gè)封閉的系統(tǒng)，因此在進(jìn)行規(guī)劃時(shí)要分析教育系統(tǒng)內(nèi)部的層次、結(jié)構(gòu)及功能
C.由于教育規(guī)劃是一個(gè)封閉的系統(tǒng)，因此，進(jìn)行教育規(guī)劃時(shí)，不必過多考慮社會(huì)發(fā)展與教育發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系