A.正常防御線
B.基本結(jié)構(gòu)
C.抵抗線
D.應(yīng)變防御線
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A.軀體性
B.心理性
C.社會(huì)性
D.文化性
A.適應(yīng)是一種被動(dòng)地服從或接受壓力源的動(dòng)態(tài)過程
B.人類的適應(yīng)能力是無限的
C.適應(yīng)能力有個(gè)體差異，因人而異
D.適應(yīng)是人類所特有的、區(qū)別于動(dòng)物的特征
A.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚
B.勤奮對(duì)自卑
C.自主對(duì)羞愧與懷疑
D.自我統(tǒng)一對(duì)角色混亂
A.適當(dāng)保證
B.主觀判斷
C.及時(shí)作出反應(yīng)
D.鼓勵(lì)病人發(fā)泄
A.意識(shí)期
B.興奮期
C.轉(zhuǎn)變期
D.接受期
最新試題
威斯曼的瀕死心理階段包括：（）、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
下列關(guān)于WHO 對(duì)健康定義的優(yōu)點(diǎn)，說法錯(cuò)誤的是（）
護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識(shí)為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)性的服務(wù)，以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對(duì)象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征（）
患病后的行為反應(yīng)：不采取求醫(yī)行動(dòng)或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動(dòng)以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、（）。
個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫（）
職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛的表現(xiàn)，屬于職業(yè)道德的哪一個(gè)基本要素（）
科學(xué)思維的形式包括（）
健康教育干預(yù)
在構(gòu)建具體的循證護(hù)理問題時(shí)，可采用PICO 格式。下列對(duì)PICO 格式的描述錯(cuò)誤的是（）
人們對(duì)死亡的態(tài)度有：接受死亡、（）、否認(rèn)死亡。