A.這項活動總的浮動時間為9天
B.這項活動的最早完成日期是在14日結(jié)束時
C.最晚完成日期是25日
D.如果投入其中的資源加倍的話,這項活動能在2天內(nèi)完成
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A.對于報告進度執(zhí)行情況的需要
B.對于測量進度執(zhí)行情況的需要
C.評估進度變更偏差的方法
D.批準進度變更所必須的批準級別
A.預(yù)先定好的主要可交付事項和關(guān)鍵事件的開始和完成
B.活動開始和結(jié)束的日期
C.期望的歷時
D.依賴事項
A.進度管理計劃
B.網(wǎng)絡(luò)圖
C.項目進度計劃
D.技術(shù)基準計劃
A.每個能夠趕工的關(guān)鍵活動的成本和時間的斜率
B.將被增加到項目關(guān)鍵路徑的附加資源的成本
C.當(dāng)關(guān)鍵路徑上的任務(wù)加速時,整個進度中將節(jié)省的時間
D.對每個關(guān)鍵路徑的活動,PERT的3種概率時間估計方法
A.工作是惟一的,在不同的階段需要特別的網(wǎng)絡(luò)圖
B.管理資源的軟件在一個現(xiàn)存的電子網(wǎng)絡(luò)中是可以獲得的
C.一些相同的或幾乎相同的活動系列在項目中不斷重復(fù)
D.多個關(guān)鍵路徑存在于網(wǎng)絡(luò)中
A.評審績效報告
B.不允許對進度做任何變更
C.不斷地更新進度管理計劃
D.堅持做狀態(tài)評審
A.AD=工作數(shù)量/生產(chǎn)速率
B.AD=工作數(shù)量/資源的數(shù)量
C.AD=工作數(shù)量/工作數(shù)量
D.AD=(生產(chǎn)速率×工作數(shù)量)/資源的數(shù)量
A.描述了有關(guān)WBS中工作包的最后輸出
B.最后輸出被描述成可交付事項或切實的事項
C.最后輸出被描述成活動或行動步驟
D.分解在范圍定義中的應(yīng)用與在活動定義中一樣
A.開始—結(jié)束
B.結(jié)束—開始
C.開始—開始
D.結(jié)束—結(jié)束
A.重新制定基準計劃
B.修改合同
C.采用一個新的目標進度計劃
D.增加資源
最新試題
沖突能導(dǎo)致延緩項目的完成。雖然每種沖突的情況都不一樣,項目經(jīng)理的目標是一樣的:為沖突的各方找到一個雙贏的解決辦法。在選擇一個沖突解決方案時,應(yīng)考慮諸如以下的因素:沖突的類型、時間壓力、人員及其職位,等等。經(jīng)常用于解決沖突的方法是()。
你準備參加一個談判會,對手是北方一個小島上的人。幾個世紀以來,島民被認為是過分好斗且過過分自信的人,他們喜歡說話但不愛聽別人講。這個只有強者才能生存的小島使這些人成了難對付的談判者。為得到你的年終獎金,你在與他們的談判中一定要占優(yōu)勢。因此,你必須全神貫注于()。
你負責(zé)你們公司的質(zhì)量審計,每個人都不愿意看到你的出現(xiàn)。你被指責(zé)為狂熱者,因為你對一個項目不是只進行一次,而是要進行多次審計。事實上,有人說你的皮夾中放著W·愛德華·鄧明的已褪色的照片,而不是你愛人或孩子的。以下哪一類審計不屬于質(zhì)量審計()?
在從事了全世界不同的項目后,你知道人們傾向于將他人進行歸類。你還知道許多人將你們國家的人昭類為“傲慢”和“粗野”的人。事實上,你覺得你現(xiàn)在的項目團隊將你歸為傲慢的人。因此,你應(yīng)該()。
PMI 的OPM3模型是一個三維的模型,對其描述錯誤的是()。
元信息傳遞學(xué)、輔助語言學(xué)、二次信息及隱含元溝通都是指()。
你最近在一個經(jīng)常需要加班趕任務(wù)的項目團隊工作。最初的任務(wù)是計算機設(shè)計,這種工作很適合你,但他們還要求你寫很多技術(shù)報告及完成幾個神秘的編程任務(wù)。有關(guān)技術(shù)報告及編程的工作并不是原來分配給你的任務(wù),也不是你的技術(shù)領(lǐng)域。你必須晚上及周末加班來完成工作。你奇怪你為什么要做哪份工作,為什么在項目開始時好壞份工作沒有分配給你。你在管理公司的下一個項目,并且希望避免相同的情況發(fā)生。因此,你應(yīng)該()。
你在從事一個非常艱難的野外建設(shè)項目。你有好幾個月沒回國了,喝的是一種當(dāng)?shù)毓と讼矚g喝的飲料:發(fā)酵的山羊奶。你是多么想喝一杯啤酒呀!最后,你問某人為什么當(dāng)?shù)厝瞬幌衲銈儑业娜四臉雍绕【?。這人轉(zhuǎn)向你嚴肅地說,“你真是一個種族主義者?!彼l責(zé)你以下哪一點()?
()是指在組織戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,具體落實組織的戰(zhàn)略行動,從業(yè)務(wù)管理、組織架構(gòu)、人員配置等多個方面對組織進行項目化的管理。
在一個高技術(shù)的研究和發(fā)展機構(gòu)工作,你認識到項目風(fēng)險管理對項目的成功是非常重要的。許多在信息不完整的情況下做出的決定曾給你們公司造成了災(zāi)難性的損失。其中一個錯誤,是開始一個給兒童用的軟件,該軟件貌似游戲,實際上是讓兒童為一家大型保險機構(gòu)輸入數(shù)據(jù)。因此,為支持你們機構(gòu)的風(fēng)險管理程序在未來的應(yīng)用和改進,你決定建立一個所得教訓(xùn)計劃。建立所得風(fēng)險教訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)是()。