抗逆力是能力、過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一。

學(xué)校社會(huì)工作的功能有什么？

心理學(xué)研究表明，18歲以后則被認(rèn)為尋求成就感和自我肯定，又面臨異性選擇和未來(lái)職業(yè)選擇等問(wèn)題，根據(jù)此特點(diǎn)，高校社工應(yīng)當(dāng)采用平等對(duì)話、共同探討方式。

學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)有什么？

小組工作是學(xué)校社會(huì)工作中運(yùn)用普遍而又頗有成效的方法。

雖然心理健康教育與德育工作有密切的聯(lián)系，但不能用德育工作來(lái)代替心理健康教育，心理健康教育也不能取代德育工作

流動(dòng)人員家庭學(xué)生可能面臨的問(wèn)題有哪些及社會(huì)工作者應(yīng)怎樣介入？

學(xué)校社會(huì)工作的實(shí)踐原則有哪些？

高校社會(huì)工作服務(wù)最常見(jiàn)的工作方法是社區(qū)工作。

情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動(dòng)的反常現(xiàn)象。