學校社會工作者的工作職責是什么？

期望過高是導致青少年自殺的個人心理因素。

特殊家庭學生的類型有什么？

在中國，學校社會工作大體出現(xiàn)于1913年，時稱輔導老師。

心理學研究表明，18歲以后則被認為尋求成就感和自我肯定，又面臨異性選擇和未來職業(yè)選擇等問題，根據(jù)此特點，高校社工應當采用平等對話、共同探討方式。

青少年自殺的原因是什么？

學校社會工作模式是教育的視角，學校社會工作是服務的視角。學生工作模式強調(diào)以心理健康教育為核心。

多數(shù)研究者認為，青少年偏差行為的產(chǎn)生是個人與環(huán)境交互作用的結(jié)果。

流動人員家庭學生可能面臨的問題有哪些及社會工作者應怎樣介入？

雖然心理健康教育與德育工作有密切的聯(lián)系，但不能用德育工作來代替心理健康教育，心理健康教育也不能取代德育工作