學校社會工作的實踐原則有哪些？

青少年自殺的原因是什么？

學校社會工作介入學生預防性需要的主要方面是什么？

學校社會工作介入學生一般性需要的主要方面是什么？

心理學家拉扎若斯認為，對應激源的認知可分為兩個階段。

情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動的反常現(xiàn)象。

抗逆力是能力、過程與結(jié)果的統(tǒng)一。

在幫助學生應對學業(yè)考核時，社工通過與學生交談等方式協(xié)助學生正確認識考試的意義，端正考試動機，這叫認知引領(lǐng)。

學校社區(qū)工作應注意哪些事項？

學校社會工作的價值理念是什么？