單項選擇題當前我國教學評價的新理念是（）
A.發(fā)展性評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.終結性評價
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1.單項選擇題選拔性考試一般是典型的（）
A.學能測驗
B.成就測驗
C.標準參照測驗
D.常模參照測驗
2.單項選擇題在學期教學開始或一個單元教學開始時對學生現(xiàn)有知識水平、能力發(fā)展的評價是（）
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.自主性評價
3.單項選擇題某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度，即（）
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
4.單項選擇題評價教學結果的最客觀和可靠的標準是（）。
A.教學目標
B.教學結果
C.教學測量
D.教學評論
5.單項選擇題五年級二班一共有48位學生，小紅排名全班第15名，這種評價屬于（）
A.常模參照評價
B.標準參照評價
C.形成性評價
D.總結性評價
最新試題
根據(jù)對評價結果的解釋，可以將教學評價分為常模參照評價和標準參照評價。
題型：判斷題
根據(jù)教學評價資料的處理方式，可分為（）。
題型：多項選擇題
在確定測量工具的有效性和可靠性時，常用的三個指標是信度、效度和強度。
題型：判斷題
成功教學法主張對學生實施（）
題型：單項選擇題
應把某一次心理測驗的分數(shù)當作教學決策與評判兒童的重要依據(jù)。
題型：判斷題
一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度是信度。
題型：判斷題
標準化成就測驗的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
按照所要測量的特征，測驗可分為（）。
題型：多項選擇題
多元性評價要求評價主體和評價方法都應是多元的。
題型：判斷題
測驗的效果是指測驗的可靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定和一致程度。
題型：判斷題