A.創(chuàng)造力測驗(yàn)
B.認(rèn)知測驗(yàn)
C.人格測驗(yàn)
D.神經(jīng)心理測驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀察
B.測驗(yàn)
C.談話
D.問卷
A.公正性
B.客觀性
C.計(jì)劃性
D.可比性
A.智力測驗(yàn)
B.閱讀測驗(yàn)
C.與此相關(guān)的生理方面的健康檢查
D.心理輔導(dǎo)
A.客觀性
B.主觀性
C.計(jì)劃性
D.隨意性
E.可比性
A.確定測驗(yàn)的目的
B.確實(shí)測驗(yàn)要考查的學(xué)習(xí)結(jié)果
C.列出測驗(yàn)要包括的課程內(nèi)容
D.寫下考試計(jì)劃或細(xì)目表
E.針對計(jì)劃測量的學(xué)習(xí)結(jié)果，選擇適合的題型
最新試題
效度是指測量的可靠性，即多次測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度。
測驗(yàn)前的計(jì)劃包括（）。
在教學(xué)開始前了解學(xué)生對新學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備狀況，確定學(xué)生當(dāng)前的基本能力和起點(diǎn)行為的評價(jià)稱為配置性評價(jià)。
標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）。
對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價(jià)手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)和教師自編測驗(yàn)。
心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的（）。
正式評價(jià)指學(xué)生在相同的情況下接受相同的評估，如談話、觀察等。
在有效自編測驗(yàn)的三個(gè)特征中，效度的重要性要大于信度。
應(yīng)把某一次心理測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)當(dāng)作教學(xué)決策與評判兒童的重要依據(jù)。
配置性評價(jià)，又稱準(zhǔn)備性評價(jià)，一般在教學(xué)開始前進(jìn)行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)。