多項選擇題在教學生求平行四邊形面積時,教師講授如下:連接AC,因為三角形ABC與三角形CDA的三邊分別相等,所以,這兩個三角形全等,三角形ABC的面積等于1/2底乘高,所以,平行四邊形ABCD的面積等于底乘高,命題得到證明。然后,教師列舉了很多不同大小的平行四邊形,要求學生求出它們的面積,結果每個問題都正確解決了。下課前,教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。你認為這種教學有何弊端?()
A.抑制學生學習的主動性、獨立性
B.學生的思維和想象力被扼殺
C.導致學生學習的主體地位缺失
D.增強教師的教學能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題教學環(huán)境中的社會環(huán)境包括()。
A.課堂紀律
B.課堂氣氛
C.師生關系
D.同學關系
E.校風
2.多項選擇題計算機輔助教學的優(yōu)點包括()
A.交互性
B.及時反饋
C.以生動形象的手段呈現(xiàn)信息
D.自定步調(diào)
E.低錯誤率
3.多項選擇題組織教學過程組織的要素有()
A.教學事項
B.教學方法
C.教學目標
D.學生特點
E.教學環(huán)境
4.多項選擇題教學設計包括()
A.設置教學目標
B.組織教學過程
C.選擇教學策略
D.確定學習方法
E.確定教學媒體
5.多項選擇題以下屬于實物直觀的是()
A.演示實驗
B.觀察實物
C.觀察教學電影
D.到實地參觀訪問
E.閱讀文藝作品
最新試題
在應用知識的具體情景中進行知識教學的一種教學策略,這是指()
題型:單項選擇題
以下說法中,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
最早提出班級授課制的教育家是()。
題型:單項選擇題
發(fā)現(xiàn)教學指學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關概念或抽象思維的一種教學策略.一般要經(jīng)過四個階段,其中第一個階段是()。
題型:填空題
掌握學習是由布魯納等人提出的,其基本理念是只要有足夠的時間和適當?shù)慕虒W,幾乎所有的學生對所有的學習內(nèi)容都可以達到掌握的程度。
題型:判斷題
所謂(),就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性,即變換同類事物的非本質(zhì)特征,以便突出本質(zhì)特征。
題型:填空題
對程序教學貢獻最大的心理學家是斯金納。
題型:判斷題
教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。
題型:判斷題
交互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的,這小組學生人數(shù)最好在()
題型:單項選擇題
“先行組織者”教學策略是一種()的教學技術。
題型:單項選擇題