多項選擇題小學生心理輔導的原則包括（）
A.尊重學生原則
B.理解學生原則
C.預防與發(fā)展相結合原則
D.學生主體性原則
E.全體與個別相結合原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題在進行心理輔導時，輔導老師與受輔導學生之間的人際關系的主要特點有（）。
A.積極關注
B.詢問
C.尊重
D.真誠
2.多項選擇題行為演練的基本方法有（）。
A.森田療法
B.松弛訓練
C.果敢訓練
D.暴露療法
E.系統(tǒng)脫敏法
3.多項選擇題做好心理輔導工作，必須遵循的原則有（）
A.面向全體學生原則
B.預防與發(fā)展相結合原則
C.尊重與理解學生原則
D.學生主體原則
4.多項選擇題做好心理輔導工作，必須遵循的原則有（）。
A.面向全體學生原則
B.預防與發(fā)展相結合原則
C.尊重與理解學生原則
D.學生主體性原則
E.個別化對待原則
5.單項選擇題當學生遭遇失敗或取得成功時，教師應該幫助學生形成（）。
A.能力歸因
B.努力歸因
C.運氣歸因
D.任務難度
最新試題
心理學家艾里斯曾提出理性情緒輔導方法，認為人的情緒是由人的思想決定的，合理的觀念導致健康的情緒，不合理的觀念導致負向的、不穩(wěn)定的情緒。
題型：判斷題
中小學老師采用的“小紅花”“紅花榜”是一種代幣獎勵法。
題型：判斷題
小學生心理輔導的原則包括（）
題型：多項選擇題
行為塑造法的優(yōu)點是可使獎勵的數(shù)量與學生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應。
題型：判斷題
常用的危機干預的方法包括（）
題型：多項選擇題
結合實際，說說教師如何幫助維護低年級學生的心理健康以及人格健全發(fā)展。
題型：問答題
學校心理輔導的一般目標與學校教育目標是一致的。
題型：判斷題
強化法是行為改變的基本方法。
題型：判斷題
系統(tǒng)脫敏法由（）在20世紀20年代首創(chuàng)。
題型：單項選擇題
當學生遭遇失敗或取得成功時，教師應該幫助學生形成（）。
題型：單項選擇題