教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。

教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。

教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

運(yùn)用問答法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。

現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

教學(xué)過程是一個(gè)程序化過程，也是一個(gè)動態(tài)過程。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）

如何認(rèn)識教學(xué)過程的本質(zhì)？

課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。