教學過程的基本規(guī)律。

現(xiàn)代教育在教學過程中，強調的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設計。

孔子把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關于教學過程思想。

教學過程主要是一種實踐活動。

在教學過程中，學生以學習直接經(jīng)驗為主。（）

板書只能以概括的形式表達教學的主要內容或重點內容。

教學過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

導入技能一般在講授新課之前運用。

教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。