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A.6%一8%
B.7%一10%
C.8%一10%
D.10%一20%
E.6%一10%
A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化
C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化
D.重視能力的培養(yǎng)
E.重視個(gè)別差異
A.認(rèn)定制
B.國定制
C.審定制
D.選定制
E.聯(lián)合制
A.學(xué)習(xí)領(lǐng)域
B.學(xué)習(xí)學(xué)科
C.學(xué)習(xí)單元
D.科目
E.模塊
A.現(xiàn)代化
B.綜合化
C.系統(tǒng)化
D.民主化
E.信息化
A.內(nèi)容
B.課程
C.方法
D.途徑
A.對于課程的界定,各類教育學(xué)著作的說法并不一致
B.課程改革問題日益為人們所重視,成為當(dāng)代教育改革的核心
C.在我國教育史上,課程一詞始見于唐宋時(shí)期
D.將課程視為學(xué)科和教材的定義,將學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)
A.知識、智力、能力
B.基本知識、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力
C.知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀
D.知識、智力、情感
A.“詩、書、禮、樂、射、數(shù)”
B.“詩、書、禮、樂、御、數(shù)”
C.“禮、樂、射、御、書、數(shù)”
D.“禮、樂、射、御、詩、畫”
最新試題
課的類型是由()課的種類。
課的類型是由()課的種類。
研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動課程中的()。
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
從兒童的興趣和需要出發(fā),以兒童的活動經(jīng)驗(yàn)為中心設(shè)計(jì)的課程是()。
學(xué)科課程與活動課程相比,它的缺點(diǎn)是()。
“無論我們選教何種學(xué)科,都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?!边@是()的觀點(diǎn)。
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想,落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為()。