多項選擇題小學生的道德認識能力具有哪些特點?()
A.具有依附性
B.缺乏原則性
C.發(fā)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的
D.自我為中心
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1.多項選擇題道德情感包含多方面的內容,對于青少年兒童最重要的是()。
A.集體主義情感
B.義務感
C.責任感
D.羞恥感
E.事業(yè)感
2.單項選擇題采用“兩難故事法”研究道德發(fā)展階段的心理學家是()
A.華生
B.加涅
C.柯爾伯格
D.皮亞杰
3.多項選擇題皮亞杰的道德發(fā)展階段論包括()。
A.自我中心階段
B.相對功利階段
C.權威階段
D.可逆性階段
E.公正階段
4.單項選擇題兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在()
A.2~5歲
B.6~7歲
C.8~10歲
D.11~12歲
E.0~6歲
5.單項選擇題用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學家是()。
A.弗洛伊德
B.斯騰伯格
C.艾里克森
D.科爾伯格
最新試題
當個體行為符合群體規(guī)范時,群體就會給予贊許或鼓勵,從而進一步強化其行為。這屬于()。
題型:單項選擇題
小學生道德評價能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點。
題型:判斷題
學生李亦看到自己的朋友體育課不守紀律,隨便離開操場卻沒有遇到麻煩,于是他下次也參與進去,朋友的行為對他產生了影響。這種學習屬于()
題型:單項選擇題
人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗,不知不覺受到群體的壓力而產生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為()
題型:單項選擇題
品德形成經歷了哪些階段()
題型:多項選擇題
不屬于影響態(tài)度與品德學習的外部條件的是()
題型:單項選擇題
行為目標的陳述應具備的要素有()。
題型:多項選擇題
皮亞杰關于兒童道德發(fā)展階段認為道德教育的目的就是使兒童達到道德的自律。
題型:判斷題
品德是個體的先天稟賦。
題型:判斷題
要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的()。
題型:單項選擇題