多項(xiàng)選擇題道德情感包含多方面的內(nèi)容,對于青少年兒童最重要的是()。
A.集體主義情感
B.義務(wù)感
C.責(zé)任感
D.羞恥感
E.事業(yè)感
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1.單項(xiàng)選擇題采用“兩難故事法”研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是()
A.華生
B.加涅
C.柯爾伯格
D.皮亞杰
2.多項(xiàng)選擇題皮亞杰的道德發(fā)展階段論包括()。
A.自我中心階段
B.相對功利階段
C.權(quán)威階段
D.可逆性階段
E.公正階段
3.單項(xiàng)選擇題兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在()
A.2~5歲
B.6~7歲
C.8~10歲
D.11~12歲
E.0~6歲
4.單項(xiàng)選擇題用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是()。
A.弗洛伊德
B.斯騰伯格
C.艾里克森
D.科爾伯格
5.單項(xiàng)選擇題表現(xiàn)出對外在權(quán)威的絕對尊敬和順從的道德發(fā)展階段是()。
A.自我中心階段
B.他律道德階段
C.可逆性階段
D.公正階段
最新試題
不屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗(yàn),不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為()
題型:單項(xiàng)選擇題
小學(xué)生道德評價(jià)能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點(diǎn)。
題型:判斷題
小學(xué)高年級兒童已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛,能在抽象水平上認(rèn)識道德觀念。
題型:判斷題
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程。
題型:判斷題
態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過程包括的三個階段是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
班杜拉證明,社會學(xué)習(xí)是通過()而完成的。
題型:單項(xiàng)選擇題
表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的階段是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”處在態(tài)度形成的()階段
題型:單項(xiàng)選擇題
班杜拉把通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為傾向叫作()
題型:單項(xiàng)選擇題