單項(xiàng)選擇題對(duì)兒童少年尤為重要的道德情感是（）。
A.事業(yè)感
B.自尊感
C.集體主義情感
D.義務(wù)感
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1.單項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為，兒童在判斷行為對(duì)錯(cuò)時(shí)，是（）
A.從客觀責(zé)任到主觀責(zé)任發(fā)展
B.從主觀責(zé)任到客觀責(zé)任發(fā)展
C.從他律向自律發(fā)展
D.從自律向他律發(fā)展
2.單項(xiàng)選擇題研究顯示，中學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵期在（）
A.初二年級(jí)
B.初三年級(jí)
C.高一年級(jí)
D.高二年級(jí)
3.單項(xiàng)選擇題價(jià)值觀辨析技術(shù)的理論依據(jù)是（）。
A.皮亞杰的道德發(fā)展階段
B.人本主義心理學(xué)
C.柯爾柏格的道德發(fā)展理論
D.認(rèn)知心理學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題道德發(fā)展階段論最早是由（）提出的。
A.華生
B.巴甫洛夫
C.皮亞杰
D.斯金納
5.單項(xiàng)選擇題某中學(xué)生認(rèn)為，法律或道德是一種社會(huì)契約。為維護(hù)社會(huì)公正，每個(gè)人都必須履行自己的權(quán)利和義務(wù)。但同時(shí)他也認(rèn)為，契約可根據(jù)需要而改變，使之更符合大眾權(quán)益。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，該生的道德判斷處于（）
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.普遍倫理取向階段
最新試題
一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程要經(jīng)歷幾個(gè)階段，它們是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
小學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點(diǎn)。
題型：判斷題
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
皮亞杰關(guān)于兒童道德發(fā)展階段認(rèn)為道德教育的目的就是使兒童達(dá)到道德的自律。
題型：判斷題
屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
品德形成的標(biāo)志是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過程包括的三個(gè)階段是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題