單項選擇題智慧的最高表現(xiàn)是（）。
A.抽象思維
B.形象思維
C.邏輯思維
D.概括思維
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1.單項選擇題把一個問題分解為若干個子問題，設(shè)立各種子目標(biāo)，通過實現(xiàn)一系列的子目標(biāo)最終達到總目標(biāo)，人們將這種解決問題的方法稱之為（）
A.目的手段法
B.反推法
C.簡化法
D.類比法
2.單項選擇題高創(chuàng)造性者一般不具有的個性特征是（）。
A.幽默
B.依賴性
C.喜歡幻想
D.有強烈的動機
3.單項選擇題課堂氣氛也會使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生（）。
A.連鎖性感染
B.互相監(jiān)督
C.互相幫助
D.遵守紀(jì)律
4.單項選擇題下列哪個不是創(chuàng)造性思維的基本特征？（）
A.流暢性
B.變通性
C.科學(xué)性
D.獨創(chuàng)性
5.單項選擇題班杜拉證明，社會學(xué)習(xí)是通過而完成的（）。
A.閱讀和練習(xí)
B.觀察和模仿
C.聽講和實驗
D.獎勵和懲罰
最新試題
（）是創(chuàng)造性發(fā)展最明顯的年齡段。
題型：單項選擇題
一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這表明其思維具有變通性。
題型：判斷題
提到毛巾，大家覺得它的用途就是來擦臉擦身體。這屬于（）。
題型：單項選擇題
一般而言，創(chuàng)造性與個性之間具有互為因果的關(guān)系。
題型：判斷題
下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)？（）
題型：多項選擇題
個體對問題的（），都會明顯影響問題的解決。說明認知特性會影響問題解決。
題型：多項選擇題
家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個體創(chuàng)造性的決定因素。
題型：判斷題
（）依據(jù)現(xiàn)有條件，分析可達到目標(biāo)與要達到目標(biāo)之間的差異，引進算子解決問題。
題型：單項選擇題
高智商不一定有高創(chuàng)造性。
題型：判斷題
下面哪個過程屬于問題解決？（）
題型：單項選擇題