判斷題提出假設就是通過一定的方法確定假設是否合乎實際，是否符合科學原理。
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4.多項選擇題問題解決的基本特點有（）。
A.變通性
B.認知性
C.目的性
D.序列性
5.多項選擇題問題解決具有哪些基本特點？（）
A.目的性
B.結構性
C.序列性
D.主動性
E.認知性
6.多項選擇題問題的三個基本成分包括（）。
A.起始狀態(tài)
B.中間狀態(tài)
C.目標狀態(tài)
D.存在的限制或障礙
E.答案
7.多項選擇題認識過程中影響著問題空間構造的因素有（）。
A.知識經(jīng)驗
B.注意
C.記憶
D.情感
E.思維
8.多項選擇題問題解決的兩種類型是（）。
A.認知性問題解決
B.常規(guī)性問題解決
C.發(fā)展性問題解決
D.創(chuàng)造性問題解決
E.理論性問題解決
9.多項選擇題提高學生知識儲備的數(shù)量與質量可以從以下哪幾方面入手？（）
A.外化思路，進行顯性教學
B.幫助學生牢固地記憶知識
C.提供多種變化，促進知識的概括
D.重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡化結構
E.結合具體學科，教授思維方法
10.多項選擇題創(chuàng)造性問題解決，綜合應用各種方法或通過發(fā)展新方法、新程序等來解決（）的問題。
A.無結構
B.認知性
C.有結構
D.無固定答案
最新試題
高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件。
題型：判斷題
盡管各種不同的研究及其相關測驗分別強調創(chuàng)造性的不同特征，但目前較公認的是以發(fā)散思維的基本特征來代表創(chuàng)造性。
題型：判斷題
個體對問題的（），都會明顯影響問題的解決。說明認知特性會影響問題解決。
題型：多項選擇題
訓練發(fā)散思維的方法有（）。
題型：多項選擇題
個性
題型：名詞解釋
（）是創(chuàng)造性發(fā)展最明顯的年齡段。
題型：單項選擇題
頭腦風暴訓練是指通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果。
題型：判斷題
下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)？（）
題型：多項選擇題
一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這表明其思維具有變通性。
題型：判斷題
創(chuàng)造性與智力二者是相互獨立的。
題型：判斷題