單項選擇題現(xiàn)代認知心理學對學生解決問題能力的分析與傳統(tǒng)心理學的分析的主要差異是（）。
A.強調解題過程分析
B.強調解題策略分析
C.強調知識與人格特征相互作用分析
D.強調不同類型知識在解決問題過程中的不用作用分析
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1.單項選擇題科學家利用蝙蝠飛行的原理發(fā)明了聲納和雷達，其中促進科學家問題解決的主要因素是（）
A.問題表征
B.遷移
C.定勢
D.原型啟發(fā)
2.單項選擇題我國學者將問題解決過程分為四個階段，其中，明確問題的要求和條件，找到已知條件和待解決問題的關系，理解問題的實質，把握問題解決的方向屬于（）
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.分析問題
C.提出假設
D.驗證假設
3.單項選擇題用自己的話來表述問題的結構，從而形成解決問題的途徑是（）。
A.形成問題的表征
B.知識技能的調用
C.解題成果的評價
D.舊題表述的重復
4.單項選擇題任何問題都含有三個基本的成分，其中有一個成分是（）。
A.好奇心
B.能力
C.給定的條件
D.已有的知識經驗
5.單項選擇題埃里克森指出，許多人對工作和學習的態(tài)度習慣可以追溯到人格發(fā)展階段的（）
A.羞恥感
B.內疚感
C.勤奮感
D.孤獨感
最新試題
頭腦風暴訓練是指通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果。
題型：判斷題
聚合思維是創(chuàng)造性思維的核心。
題型：判斷題
父母受教育程度越高，對孩子的要求越嚴格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
題型：判斷題
尋求解答階段的啟發(fā)式方法有（）。
題型：多項選擇題
提到毛巾，大家覺得它的用途就是來擦臉擦身體。這屬于（）。
題型：單項選擇題
個體對問題的（），都會明顯影響問題的解決。說明認知特性會影響問題解決。
題型：多項選擇題
幼兒創(chuàng)造性的教育途徑（）。
題型：多項選擇題
創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦，一般人不可能有。
題型：判斷題
以下哪些屬于幼兒自我表現(xiàn)的材料？（）
題型：多項選擇題
（）是指被試在解決問題的過程中形成的對任務的內部表征。
題型：單項選擇題