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判斷題概括是理解科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)。（）

1.判斷題對(duì)于不成熟的學(xué)習(xí)者，通過(guò)錐形頂端的“言語(yǔ)符號(hào)”進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)是十分有效的方法。

2.判斷題根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。

3.判斷題知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程包括知識(shí)獲得、知識(shí)保持和知識(shí)提取三個(gè)階段。

4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述奧蘇伯爾的三種同化模式。

（1）類(lèi)屬同化。
（2）總括同化。
（3）并列結(jié)合性同化。

5.判斷題感性知識(shí)反映的是活動(dòng)的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系，包括概念和命題兩種形式。

6.判斷題程序性知識(shí)主要是用來(lái)解決“做什么”和“怎么做”的問(wèn)題。

7.判斷題知識(shí)學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、形成技能、發(fā)展創(chuàng)造力的重要前提。

8.問(wèn)答題什么是陳述性知識(shí)

9.多項(xiàng)選擇題根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)可以分為（）。

A.符號(hào)學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.下位學(xué)習(xí)
E.命題學(xué)習(xí)

10.多項(xiàng)選擇題下列學(xué)習(xí)中屬于符號(hào)學(xué)習(xí)的有（）。

A.漢字學(xué)習(xí)
B.英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)
C.圖像、圖表學(xué)習(xí)
D.歷史事件學(xué)習(xí)