判斷題感性知識反映的是活動的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系,包括概念和命題兩種形式。
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3.問答題什么是陳述性知識
4.多項選擇題根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度,知識學習可以分為()。
A.符號學習
B.上位學習
C.概念學習
D.下位學習
E.命題學習
5.多項選擇題下列學習中屬于符號學習的有()。
A.漢字學習
B.英語單詞學習
C.圖像、圖表學習
D.歷史事件學習
6.多項選擇題v概念的結(jié)構(gòu)包括()。
A.概念名稱
B.概念定義
C.概念應用
D.概念特征
E.概念實例
7.多項選擇題根據(jù)反映活動的深度不同,知識可分為()。
A.陳述性知識
B.感性知識
C.程序性知識
D.理性知識
E.描述性知識
8.多項選擇題兒童概念的形成要經(jīng)歷()階段。
A.抽象化
B.類化
C.分析
D.推理
E.辨別
9.多項選擇題下列學習中屬于符號學習的有()。
A.漢字學習
B.英語單詞學習
C.圖像、圖表學習
D.歷史事件學習
E.一般柱體體積計算公式的學習
10.單項選擇題由于反映活動的形式不同,知識可以分為陳述性知識與()。
A.程序性知識
B.實用的知識
C.直觀的知識
D.可應用的知識
最新試題
在學習一份書面材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
題型:多項選擇題
視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
題型:判斷題
合理地組織復習的方法有及時復習、()。
題型:多項選擇題
美國心理學家卡特爾把智力分為()
題型:單項選擇題
假如背一段文字,從頭到尾記10遍就記住了,那么根據(jù)“過度學習”原理,記()最高效、最經(jīng)濟。
題型:單項選擇題
多種感官參與學習能有效地增強記憶。
題型:判斷題
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是()
題型:單項選擇題
知識遺忘的過程是()
題型:單項選擇題
從信息加工的角度來看,記憶的最后一個階段是()
題型:單項選擇題
學習記憶比較長的材料,中間部分的內(nèi)容記憶的效果差,是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。
題型:判斷題