A.概念名稱
B.概念定義
C.概念應(yīng)用
D.概念特征
E.概念實(shí)例
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.陳述性知識
B.感性知識
C.程序性知識
D.理性知識
E.描述性知識
A.抽象化
B.類化
C.分析
D.推理
E.辨別
A.漢字學(xué)習(xí)
B.英語單詞學(xué)習(xí)
C.圖像、圖表學(xué)習(xí)
D.歷史事件學(xué)習(xí)
E.一般柱體體積計(jì)算公式的學(xué)習(xí)
A.程序性知識
B.實(shí)用的知識
C.直觀的知識
D.可應(yīng)用的知識
A.符號學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.下位學(xué)習(xí)
E.命題學(xué)習(xí)
最新試題
一般情況下,綜合識記的效果優(yōu)于整體識記,整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
回憶是構(gòu)成記憶過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)。
在學(xué)習(xí)一份書面材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
奧運(yùn)會期間,人們看游泳比賽的記憶屬于()
長時(shí)記憶的編碼方式包括()。
現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為三個(gè)子系統(tǒng),即()。
短時(shí)記憶的容量大約是()
在一份書面學(xué)習(xí)材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。
學(xué)習(xí)記憶比較長的材料,中間部分的內(nèi)容記憶的效果差,是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。