單項(xiàng)選擇題掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們的（）

A.學(xué)習(xí)積極性
B.學(xué)習(xí)自覺性
C.要花多少時(shí)間
D.智力水平


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1.單項(xiàng)選擇題以下不屬于言語講解應(yīng)注意的一項(xiàng)是（）

A.言語要簡(jiǎn)潔、概括與形象化
B.同時(shí)講解動(dòng)作的結(jié)構(gòu)和具體要求，以及動(dòng)作包含的基本原則
C.不僅講解動(dòng)作的物理特性，也要指導(dǎo)學(xué)生注意體驗(yàn)執(zhí)行動(dòng)作時(shí)的肌肉運(yùn)動(dòng)知覺
D.過度的講解，數(shù)量一般應(yīng)控制在100%～150%

3.單項(xiàng)選擇題以守恒觀念的形成為標(biāo)志的認(rèn)知發(fā)展階段是（）

A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段

4.單項(xiàng)選擇題知識(shí)學(xué)習(xí)中，理解某一一原理意義的學(xué)習(xí)屬于（）

A.陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)
B.程序性知識(shí)學(xué)習(xí)
C.策略性知識(shí)學(xué)習(xí)
D.操作性知識(shí)學(xué)習(xí)

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構(gòu)與變異等概念之間的關(guān)系屬于（）

A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.符號(hào)學(xué)習(xí)

6.單項(xiàng)選擇題在1960年提出了“課程改革論”的教育心理學(xué)家是（）

A.華生
B.杜威
C.布魯納
D.布盧姆

8.單項(xiàng)選擇題提出發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)概念的研究者是（）

A.加涅
B.皮亞杰
C.奧蘇伯爾
D.桑代克

9.單項(xiàng)選擇題教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）

A.相關(guān)學(xué)科知識(shí)
B.教育學(xué)知識(shí)
C.心理學(xué)知識(shí)
D.專業(yè)知識(shí)

10.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中屬于陳述性知識(shí)的是（）

A.學(xué)習(xí)的定義
B.產(chǎn)品的使用說明
C.汽車駕駛方法
D.問題解答思考過程