A.學(xué)習(xí)積極性
B.學(xué)習(xí)自覺性
C.要花多少時間
D.智力水平
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A.言語要簡潔、概括與形象化
B.同時講解動作的結(jié)構(gòu)和具體要求,以及動作包含的基本原則
C.不僅講解動作的物理特性,也要指導(dǎo)學(xué)生注意體驗執(zhí)行動作時的肌肉運動知覺
D.過度的講解,數(shù)量一般應(yīng)控制在100%~150%
A.同化
B.順應(yīng)
C.圖式
D.平衡
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.陳述性知識學(xué)習(xí)
B.程序性知識學(xué)習(xí)
C.策略性知識學(xué)習(xí)
D.操作性知識學(xué)習(xí)
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.符號學(xué)習(xí)
最新試題
知識遺忘的過程是()
記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是()
長時記憶的編碼方式包括()。
現(xiàn)代認知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng),即()。
長時記憶的信息提取有兩種基本形式,包括()。
學(xué)習(xí)記憶比較長的材料,中間部分的內(nèi)容記憶的效果差,是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。
艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的,其規(guī)律是先快后慢,呈負加速型。
現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認為,長時記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因
知識應(yīng)用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成?()