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單項選擇題一般情況下，（）程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。

A.高等
B.中等
C.一般
D.低等

1.單項選擇題提出發(fā)現(xiàn)學習與接受學習概念的研究者是（）

A.加涅
B.皮亞杰
C.奧蘇伯爾
D.桑代克

2.單項選擇題教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）

A.相關(guān)學科知識
B.教育學知識
C.心理學知識
D.專業(yè)知識

3.單項選擇題下列選項中屬于陳述性知識的是（）

A.學習的定義
B.產(chǎn)品的使用說明
C.汽車駕駛方法
D.問題解答思考過程

4.單項選擇題兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學習理論，適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/a>

5.單項選擇題在西方，對學習類型的分類有較大影響的心理學家是（）

A.加涅
B.斯金納
C.托爾曼
D.桑代克

6.單項選擇題桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）

A.能力
B.技能
C.興趣
D.刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)

7.單項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）

A.知識學習和技能學習
B.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習
C.概念學習和意義學習
D.機械學習和意義學習

8.單項選擇題一位學生這樣來管理自己的學習，“如果我能在40分鐘內(nèi)完成學習任務(wù)，那么就“去玩?！边@里他所運用的是（）

A.外部強化
B.替代強化
C.自我強化
D.負強化

9.單項選擇題按照加涅的學習結(jié)果分類的觀點，（）是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。

A.認知策略
B.智慧技能
C.言語信息
D.動作技能

10.單項選擇題知道“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”，屬于（）知識。

A.陳述性
B.條件性
C.程序性
D.策略性