我國小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢是什么？

我國傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。

指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是（）。

把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于（）。

校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。

課的類型是由（）課的種類。

為保證學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校必須開設(shè)的課程叫做（）。

課的類型是由（）課的種類。

下列哪項不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性（）。

把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于（）。