A.1945
B.1946
C.1947
D.1948
E.1949
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A.焦慮
B.敵對(duì)
C.恐怖
D.欣快
E.偏執(zhí)
A.功效性
B.敏感性
C.簡(jiǎn)便性
D.可分析性
E.可信性
A.數(shù)字評(píng)定量表
B.描述評(píng)定量表
C.標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定量表
D.檢選量表和強(qiáng)迫選擇評(píng)定量表
E.他評(píng)量表
A.評(píng)估內(nèi)容包括心理的各個(gè)方面,而與生理功能和社會(huì)適應(yīng)無關(guān)
B.心理健康評(píng)估可能調(diào)閱個(gè)人檔案
C.心理健康評(píng)估可能要求被評(píng)估人報(bào)告健康史、進(jìn)行生物醫(yī)學(xué)檢查
D.觀察、晤談和心理測(cè)驗(yàn)是心理健康評(píng)估的重要手段
E.心理健康量表是用來量化觀察所得印象的測(cè)驗(yàn)工具
A.智力商數(shù)
B.教育商數(shù)
C.成就商數(shù)
D.社會(huì)商數(shù)
E.成熟商數(shù)
最新試題
使用專家判定法和經(jīng)驗(yàn)法來進(jìn)行衡量的是()。
以上哪個(gè)選項(xiàng)是用來篩選題目,且其系數(shù)越大表示項(xiàng)目的區(qū)分度越?。ǎ?。
根據(jù)直覺經(jīng)驗(yàn),主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預(yù)測(cè)的方法是()。
一般說來,高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高,且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高,這主要是依據(jù)()。
在上述選項(xiàng)中,主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測(cè)驗(yàn)成績(jī)提高的是指()。
因作弊而使得測(cè)驗(yàn)結(jié)果受影響的因素稱為()。
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是()。
在意識(shí)清醒時(shí)出現(xiàn)大量的幻覺,主要是言語性幻聽,而幻視以及其他感官的幻覺較少,幻聽時(shí)還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么,此綜合征最可能是()。
情感反應(yīng)極易變化,從一個(gè)極端波動(dòng)至另一個(gè)極端,顯得喜怒無常,變化莫測(cè)。那么該癥狀最可能是()。
主要用于測(cè)量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度及情緒、動(dòng)機(jī)等方面?zhèn)€性心理特征的測(cè)驗(yàn)類型是()。