A.功效性
B.敏感性
C.簡便性
D.可分析性
E.可信性
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A.數字評定量表
B.描述評定量表
C.標準評定量表
D.檢選量表和強迫選擇評定量表
E.他評量表
A.評估內容包括心理的各個方面，而與生理功能和社會適應無關
B.心理健康評估可能調閱個人檔案
C.心理健康評估可能要求被評估人報告健康史、進行生物醫(yī)學檢查
D.觀察、晤談和心理測驗是心理健康評估的重要手段
E.心理健康量表是用來量化觀察所得印象的測驗工具
A.智力商數
B.教育商數
C.成就商數
D.社會商數
E.成熟商數
A.主題統覺測驗
B.校對測驗
C.畫人測驗
D.丹佛測驗
E.希一內測驗
A.理解力
B.抽象思維力
C.想象力
D.情緒控制力
E.注意力
A.腦電圖
B.智力測驗
C.注意測驗
D.行為檢查量表
E.以上都是
A.注意力缺乏
B.喚起過度、活動過多
C.行為沖動
D.肌肉不自主運動
E.延遲滿足困難
A.病原法
B.診療法
C.標準參照法
D.以上都是
E.以上都不是
A.閱讀缺陷
B.算術缺陷
C.拼字缺陷
D.構圖缺陷
E.書寫缺陷
A.注意力缺陷
B.記憶力缺陷
C.知覺動作協調缺陷
D.知覺能力缺陷
E.言語能力缺陷
最新試題
可在意識清晰狀態(tài)下產生，包括假性幻覺、強制性思維、被控制感以及系統性的被害妄想、影響妄想等相互聯系的癥狀，且可伴有假性幻覺性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現。那么，該癥狀最可能是（）。
同時采用幾個預測源來預測一個效標，且效標量之間具有互償性的方法是指（）。
在上述測驗中，按照測驗的性質來分的是（）。
隨機抽取部分答卷，由兩個或者多個評分者獨立按照評分標準打分，然后求其相關的方法是指（）。
患者主要表現動作、行為和其他精神活動之間的統一性和完整性遭到破壞，動作和行為既無明顯的動機，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。
在對測驗的內容效度進行分析時最常用的方法是（）。
常常表現為突然發(fā)作的興奮，強烈粗暴、沖動、雜亂，但又單調刻板，且有一種局限性的性質，往往無端攻擊他人等，既無明顯原因，也無確切的指向和目的，但持續(xù)時間較短，那么，此類興奮狀態(tài)是（）。
無意識障礙而出現言語、動作、情感的抑制（）。
按照測驗的目的來分的是（）。
使用專家判定法和經驗法來進行衡量的是（）。