A.測(cè)驗(yàn)內(nèi)容和形式標(biāo)準(zhǔn)化
B.施測(cè)過程標(biāo)準(zhǔn)化
C.評(píng)分計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)化
D.分?jǐn)?shù)解釋標(biāo)準(zhǔn)化
E.以上都是
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A.各份測(cè)驗(yàn)測(cè)量的是同一種心理特質(zhì)
B.各份測(cè)驗(yàn)包含相同的內(nèi)容范圍，但題目不應(yīng)該有重復(fù)
C.各份測(cè)驗(yàn)題型相同、題目數(shù)量相等
D.各份測(cè)驗(yàn)有大體相同的難度分布
E.以上都要
A.預(yù)測(cè)對(duì)象應(yīng)取自將來正式測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)備應(yīng)用的群體
B.預(yù)測(cè)過程、情境應(yīng)力求與將來正式測(cè)試時(shí)的情況相似
C.預(yù)測(cè)時(shí)限應(yīng)與正式測(cè)試的時(shí)限相同
D.在預(yù)測(cè)中應(yīng)隨時(shí)記錄被試的反應(yīng)情形
E.必要時(shí)進(jìn)行兩次預(yù)測(cè)，看兩次的分析結(jié)果是否一致
A.項(xiàng)目的范圍要與編制計(jì)劃一致
B.項(xiàng)目的數(shù)量要比最后所需要的數(shù)量多一倍以上，以備篩選
C.項(xiàng)目的難度必須符合測(cè)驗(yàn)?zāi)康?br />
D.項(xiàng)目的說明要通俗易懂、意義明確
E.以上都是
A.測(cè)驗(yàn)的目的
B.用以編制測(cè)驗(yàn)的材料的性質(zhì)
C.潛在測(cè)驗(yàn)對(duì)象團(tuán)體（總體）的特點(diǎn)
D.測(cè)驗(yàn)人數(shù)、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間等限制
E.以上都應(yīng)考慮
A.測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
B.各個(gè)內(nèi)容的測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
C.各個(gè)內(nèi)容的相對(duì)重視程度
D.測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目形式
E.以上都是
最新試題
上述哪項(xiàng)因素的存在會(huì)使得本來心理特點(diǎn)相同的被試獲得不同成績（）。
在上述選項(xiàng)中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測(cè)驗(yàn)成績提高的是指（）。
因作弊而使得測(cè)驗(yàn)結(jié)果受影響的因素稱為（）。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮，強(qiáng)烈粗暴、沖動(dòng)、雜亂，但又單調(diào)刻板，且有一種局限性的性質(zhì)，往往無端攻擊他人等，既無明顯原因，也無確切的指向和目的，但持續(xù)時(shí)間較短，那么，此類興奮狀態(tài)是（）。
在上述測(cè)驗(yàn)中，按照測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)來分的是（）。
情感反應(yīng)極易變化，從一個(gè)極端波動(dòng)至另一個(gè)極端，顯得喜怒無常，變化莫測(cè)。那么該癥狀最可能是（）。
在意識(shí)清醒時(shí)出現(xiàn)大量的幻覺，主要是言語性幻聽，而幻視以及其他感官的幻覺較少，幻聽時(shí)還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么，此綜合征最可能是（）。
莫瑞和摩根發(fā)明的測(cè)驗(yàn)是（）。
在健康評(píng)估時(shí)常用的心理衛(wèi)生綜合評(píng)定量表是（）。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運(yùn)動(dòng)性抑制三主癥，嚴(yán)重發(fā)作時(shí)伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。