形式型策略是以教學方法和技術(shù)為中心的策略。

論述教學的啟發(fā)性原則。

課的組成部分及各部分的順序和時間分配稱為課的結(jié)構(gòu)，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。

教學的其他組織形式有哪些？（除了班級授課制）

美國學者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學生為中心的策略。

教師在教學中選擇教學方法的主要根據(jù)是什么？

教學組織形式是教育學最古老、最基本的核心。

教學手段的操作要求有哪些？

論述教育的循序漸進原則。

簡析班級授課制特點和意義。