單項(xiàng)選擇題教育規(guī)劃制定工作順利完成的基本保證是（）。
A.科學(xué)的策劃機(jī)構(gòu)
B.科學(xué)的組織機(jī)構(gòu)
C.科學(xué)的調(diào)查機(jī)構(gòu)
D.科學(xué)的研究機(jī)構(gòu)
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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教育規(guī)劃目標(biāo)的確定，為了決策方便，一般會(huì)形成高、中、低三種目標(biāo)方案。其中（）常被認(rèn)為是一種優(yōu)選方案。
A.遠(yuǎn)期方案
B.高方案
C.中方案
D.低方案
2.單項(xiàng)選擇題作為設(shè)計(jì)和安排教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性文件，教育規(guī)劃必須關(guān)注整個(gè)教育系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，這也就決定了它所制定的教育規(guī)劃目標(biāo)必須具有（）的特點(diǎn)。
A.數(shù)量與質(zhì)量相統(tǒng)一
B.綜合性
C.階段性
D.相對(duì)穩(wěn)定性
3.單項(xiàng)選擇題適合用于微觀、短期的教育規(guī)劃，而不適用于宏觀、長期的教育規(guī)劃是（）。
A.社會(huì)需求法
B.人力需求法
C.成本收益法
D.國際比較法
4.單項(xiàng)選擇題教育規(guī)劃目標(biāo)的表述形式可以多種多樣，但必須在對(duì)規(guī)劃目標(biāo)進(jìn)行定性描述的基礎(chǔ)上作出適當(dāng)?shù)亩空f明，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一。這體現(xiàn)的教育規(guī)劃目標(biāo)的特點(diǎn)是（）。
A.數(shù)量與質(zhì)量相統(tǒng)一
B.綜合性
C.階段性
D.相對(duì)穩(wěn)定性
5.單項(xiàng)選擇題預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出及其占GDP 的比例、生均教育經(jīng)費(fèi)支出、生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出屬于定量目標(biāo)中的（）指標(biāo)。
A.教育投入
B.教育規(guī)模與普及水平
C.教育結(jié)構(gòu)
D.教育質(zhì)量
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人口數(shù)是指一定時(shí)點(diǎn)和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量，其“一定時(shí)點(diǎn)”是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
人口經(jīng)濟(jì)構(gòu)成是反映人口在社會(huì)中所處（）的構(gòu)成。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育預(yù)測(cè)資料的搜集應(yīng)該注意（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
由未來指向現(xiàn)在的教育預(yù)測(cè)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
短期教育預(yù)測(cè)
題型：名詞解釋
人口的性別構(gòu)成和年齡構(gòu)成屬于人口的（）構(gòu)成。
題型：單項(xiàng)選擇題
中期教育預(yù)測(cè)
題型：名詞解釋
教育現(xiàn)象在發(fā)展的過程中常常（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在以下教育中，（）能最先感受到科技發(fā)展的要求。
題型：單項(xiàng)選擇題