單項選擇題我國幅員遼闊,各區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展差異較大,為使各地學(xué)校教育教學(xué)能夠結(jié)合本地特點,需要在教育教學(xué)過程中及時研制鄉(xiāng)土教材,提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量,這一做法體現(xiàn)出的教學(xué)原則是()。

A.直觀性原則
B.循序漸進原則
C.啟發(fā)性原則
D.理論聯(lián)系實際原則


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4.單項選擇題表現(xiàn)性評價是質(zhì)性評價的一種具體形式。下列不屬于表現(xiàn)性評價方式的是()。

A.編排課本劇
B.進行科學(xué)小制作
C.完成練習(xí)題
D.展示舞蹈動作

最新試題

實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價,關(guān)注學(xué)生的個性和綜合素質(zhì)的發(fā)展,是全面推進素質(zhì)教育的必然要求,在學(xué)前的中小學(xué)教育實踐中,實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基本原則有()。

題型:多項選擇題

教學(xué)工作中,分析教材是備課的重要環(huán)節(jié)。分析教材不包括()

題型:單項選擇題

教師給學(xué)生寫了這樣一則評語:“活潑開朗的你經(jīng)常積極主動地參加各種活動,幫助同學(xué),關(guān)心班集體,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,是一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。"這一評語體現(xiàn)()。

題型:單項選擇題

教學(xué)實踐和實驗是教學(xué)原則的重要來源。

題型:判斷題

余老師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生為了快速完成朗讀,一打開書就匆忙朝前趕,喜歡搶節(jié)奏,只求速度而不在乎字句的深意。為了幫助這些學(xué)生學(xué)會朗讀,余老師應(yīng)當()。

題型:單項選擇題

關(guān)于“教學(xué)與教育、智育、上課的關(guān)系”,認識錯誤的一項是()。

題型:單項選擇題

課后作業(yè)要有典型意義和舉一反三的作用。

題型:判斷題

教師不僅要從靜態(tài)上了解學(xué)生,還要從動態(tài)上了解學(xué)生,及時了解學(xué)生的進步及變化。

題型:判斷題

評價者根據(jù)評價標準對搜集的課程與教學(xué)現(xiàn)象和信息進行整理分析,能夠發(fā)現(xiàn)課程方案、教學(xué)計劃、教學(xué)方法與手段、學(xué)生學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點和存在的問題,從而為修改課程方案,選擇適當?shù)慕滩摹⒎椒?、手段,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)提供材料儲備。這體現(xiàn)了課程與教學(xué)評價的()

題型:單項選擇題

作業(yè)安排是()的核心環(huán)節(jié)。這種教學(xué)組織形式中,教師只為學(xué)生指定自學(xué)參考書,布置作業(yè),學(xué)生則自己學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。

題型:單項選擇題