在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。

我國教育目的的基本點有哪些？

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

應(yīng)試教育的核心點是教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。