“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學的概念。

創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

教育目的與教育方針的關系是：教育方針包括教育目的。

《決定》指出“全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向全體學生”。

素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

我國教育目的的基本點有哪些？

應試教育的核心點是教學生“學會學習”。