A、培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
B、要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展
C、公民責(zé)任的目標(biāo)
D、要求堅持腦力勞動與體力兩方面和諧發(fā)展
E、強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展
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A、自我實現(xiàn)的目標(biāo)
B、人際關(guān)系的目標(biāo)
C、經(jīng)濟(jì)效率的目標(biāo)
D、公民責(zé)任的目標(biāo)
E、共產(chǎn)主義的目標(biāo)
A、創(chuàng)造精神
B、實踐能力
C、活動能力
D、開放思維
E、崇高理想
A、我國學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展
B、我國具備了所有全面發(fā)展的基本要求
C、我國教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想
D、我國教育目的有鮮明的政治方向
E、堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一
A、社會生產(chǎn)力及其決定的分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提
B、社會關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件
C、教育是人的全面發(fā)展實現(xiàn)的重要途徑
D、社會主義可以完全實現(xiàn)人的全面發(fā)展
E、原始社會的人的發(fā)展是人獲得全面發(fā)展的典范
A、盧梭
B、夸美紐斯
C、福祿倍爾
D、洛克
E、裴斯泰洛齊
最新試題
影響教育目的制定的因素有哪些?
教育目的一般由兩部分組成:一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定,二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。
教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。
應(yīng)試教育的核心點是教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。
人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。
剖析社會本位論的教育目的。
提高學(xué)生感受美的能力,從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。
“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。
《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的?
如何實施素質(zhì)教育。