A.理論培訓(xùn)
B.職務(wù)輪換
C.晉升
D.在副職上培訓(xùn)
E.輔導(dǎo)
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A.引入階段
B.成長階段
C.形成階段
D.成熟階段
E.衰退階段
A.易發(fā)生“青黃不接”
B.會(huì)造成“近親繁殖”
C.對現(xiàn)狀不了解
D.會(huì)挫傷未提升者積極性
E.不公平
A.指標(biāo)客觀
B.方法可行
C.內(nèi)容科學(xué)
D.時(shí)間適當(dāng)
E.結(jié)果反饋
A.認(rèn)識(shí)問題的能力
B.分析問題的能力
C.解決問題的能力
D.綜合處理問題的能力
E.獲取一定地位的能力
A.德才兼?zhèn)?br />
B.”四化”
C.管理愿望
D.管理能力
E.身體素質(zhì)
最新試題
在副職上培訓(xùn)的一個(gè)主要缺點(diǎn)是()
()是用圖形的方式表示組織各機(jī)構(gòu)、崗位、上下左右相互關(guān)系
考察一個(gè)主管人員解決問題的能力時(shí),關(guān)鍵是看他作出決策時(shí)是否()
評(píng)價(jià)主管人員職位的最常用方法是()
為了了解主管人員的工作績效和工作質(zhì)量,我們需要對其進(jìn)行()
有計(jì)劃的提升,上級(jí)主管人員(),受訓(xùn)者本人()。
組織培訓(xùn)主管人員的內(nèi)容非常豐富,重點(diǎn)應(yīng)該放在()(基本原理基本方法)
對主管人員進(jìn)行考評(píng),對于選拔和培訓(xùn)人才具有重要的參考作用,經(jīng)常采用的方式和方法有()
對主管人員績效考評(píng)是觀察主管人員是否()
以一個(gè)主管人員的要求來考評(píng)主管人員的最合適標(biāo)準(zhǔn),是管理的()