人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。

試述教育的相對獨立性。

社會生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進作用。( )

教育在文化發(fā)展中的作用有哪些？

政治對教育的制約作用是根本的。（）

教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。

制度文化是學(xué)校精神風貌的集中表現(xiàn)。

加強學(xué)校文化建設(shè)，對全面推進素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。

“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn)，強調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。

泰勒認為文化標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。