政治對(duì)教育的制約作用是根本的。（）

社會(huì)生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進(jìn)作用。( )

課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。

泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

試述教育的相對(duì)獨(dú)立性。

學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè)，僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。

“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。

教育必須與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)是教育同社會(huì)關(guān)系的客觀規(guī)律。

試述科技和教育的相互關(guān)系。

學(xué)校文化促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。