A.傾向因素
B.促成因素
C.危險因素
D.強(qiáng)化因素
E.健康相關(guān)行為
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C.測試或觀察因素
D.回歸因素
E.失訪
A.暗示效應(yīng)
B.評定錯誤
C.霍桑效應(yīng)
D.測量對象成熟性
E.回歸因素
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.環(huán)境因素
E.政治因素
A.社會診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.教育與組織診斷
A.有效性、可行性
B.有效性、方便性
C.重要性、可行性
D.重要性、有效性
E.重要性、方便性
A.剛剛形成的行為
B.社會不贊成的行為
C.正處于發(fā)展時期的行為
D.既往無成功改變實例的行為
E.與文化傳統(tǒng)關(guān)系不大的行為
A.社會診斷
B.行為診斷
C.環(huán)境診斷
D.流行病學(xué)診斷
E.管理與政策診斷
A.傾向因素
B.誘發(fā)因素
C.激勵因素
D.強(qiáng)化因素
E.促成因素
A.經(jīng)濟(jì)性原則
B.可行性原則
C.有效性原則
D.重要性原則
E.前瞻性原則
A.選擇因素
B.歷史因素
C.觀察因素
D.回歸因素
E.失訪因素
最新試題
某一社區(qū)針對吸煙人群準(zhǔn)備實施戒煙的健康教育計劃進(jìn)行評價,下列哪項屬于效應(yīng)評價()
下面不屬于健康教育的流行病學(xué)診斷所回答的問題是()
健康教育評價中效應(yīng)評價的內(nèi)容不包括下列哪項()
衛(wèi)生服務(wù)資源的可及性屬于()
人們在得知自己正在被研究和觀察而表現(xiàn)出的行為異乎尋常的現(xiàn)象稱()
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的為()
在健康教育的行為診斷中屬于高可變行為的是()
健康教育評價的主要目的不包括()
因素劃分為傾向因素、強(qiáng)化因素和促成因素三類是()
目標(biāo)人群在干預(yù)前后健康相關(guān)行為的改變程度屬于()