A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.激勵因素
E.健康相關(guān)行為
您可能感興趣的試卷
- 主管護(hù)師(內(nèi)科護(hù)理)內(nèi)科護(hù)理學(xué)歷年真題精選一
- 主管護(hù)師(內(nèi)科護(hù)理)內(nèi)科護(hù)理學(xué)歷年真題精選二
- 主管護(hù)師(內(nèi)科護(hù)理)護(hù)理健康教育學(xué)歷年真題精選
- 主管護(hù)師(內(nèi)科護(hù)理)醫(yī)院感染護(hù)理學(xué)歷年真題精選一
- 主管護(hù)師(內(nèi)科護(hù)理)醫(yī)院感染護(hù)理學(xué)歷年真題精選二
- 主管護(hù)師(內(nèi)科護(hù)理)護(hù)理管理學(xué)歷年真題精選
- 主管護(hù)師(內(nèi)科護(hù)理)內(nèi)科護(hù)理學(xué)歷年真題精選五
你可能感興趣的試題
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.激勵因素
E.健康相關(guān)行為
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.激勵因素
E.健康相關(guān)行為
A.確定健康教育計劃的先進(jìn)性和合理性
B.確定健康教育計劃的執(zhí)行情況
C.確定健康教育目標(biāo)的實現(xiàn)及持續(xù)性
D.總結(jié)健康教育的成功與不足之處,提出進(jìn)一步的研究假設(shè)
E.確定目標(biāo)人群對各種干預(yù)措施的看法
A.形成性評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.格林效應(yīng)
B.霍桑效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.主觀效應(yīng)
E.客觀效應(yīng)
最新試題
關(guān)于行為診斷,以下表述錯誤的是()
下列哪項屬于教育診斷中的傾向因素()
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()
在健康教育的行為診斷中屬于低可變性行為的是()
該社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站所實施的評價屬于()
目標(biāo)人群某一疾病對自身易感性的認(rèn)識屬于()
因素劃分為傾向因素、強(qiáng)化因素和促成因素三類是()
環(huán)境診斷的目的為()
健康干預(yù)方案的內(nèi)容不包括下列哪項()
以下關(guān)于高可變行為的描述,不正確的是()