多項選擇題以下屬于教育目的的主體的有()。

A.參與教育活動的人
B.國家和政府
C.受教育者本人
D.學(xué)生的家長


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項選擇題我國課程目標(biāo)的變化,大致經(jīng)歷了從“雙基”到“三維目標(biāo)”再到()的變化。

A.核心素養(yǎng)
B.多維價值
C.關(guān)鍵能力
D.發(fā)展理念

2.多項選擇題以下馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的表述,正確的有()。

A.它是我國教育目的的理論基礎(chǔ)
B.它的基本含義是指人的勞動能力的全面、充分和自由的發(fā)展
C.舊式勞動分工造成人的片面發(fā)展
D.實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是教育與社會實踐相結(jié)合

3.多項選擇題教育目的具有導(dǎo)向功能,以下屬于導(dǎo)向功能的有()。

A.引導(dǎo)教育的發(fā)展方向的作用
B.引導(dǎo)師生的教育和學(xué)習(xí)行為
C.引導(dǎo)教育行政部門制定有關(guān)教育方針政策
D.控制著學(xué)生的一切活動

4.多項選擇題2012年黨的“十八大”對我國新時期的教育目的作了規(guī)定,以下表述符合的有()。

A.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)
B.把立德樹人作為教育的根本任務(wù)
C.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人
D.與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合

6.多項選擇題創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要創(chuàng)新教育,而創(chuàng)新人才需要()。

A.創(chuàng)新思維
B.創(chuàng)新人格
C.創(chuàng)新環(huán)境
D.創(chuàng)新心理

8.多項選擇題關(guān)于把培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力作為素質(zhì)教育的重點,以下表述正確的有()。

A.抓住了素質(zhì)教育與“應(yīng)試教育”的主要矛盾
B.這是對“應(yīng)試教育”弊端的矯正
C.這是對教育本義的回歸
D.有利于提升受教育者生命質(zhì)量的本體價值

9.多項選擇題關(guān)于教育目的觀,以下表述錯誤的有()。

A.爭論最多、影響最大的教育目的觀是強(qiáng)調(diào)教育有目的論還是教育無目的論
B.愛倫.凱認(rèn)同教育的根本目的是發(fā)展人的本性和本能
C.杜威既反對外鑠的教育目的,也反對內(nèi)在的教育目的
D.人的全面發(fā)展理論是教育目的的最基本的理論

10.單項選擇題關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本*區(qū)別,以下表述錯誤的是()。

A.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的教育,應(yīng)試教育強(qiáng)調(diào)選拔
B.素質(zhì)教育側(cè)重通才教育,應(yīng)試教育側(cè)重英才教育
C.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展,應(yīng)試教育大多只強(qiáng)調(diào)智
D.素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本*區(qū)別在于是否面向全體學(xué)生

最新試題

社會本位論的教育目的觀是一種“外爍”觀,主張人的價值是通過后天的社會和教育獲得的,而且是在社會中展現(xiàn)的,它的基本特點是重視()。

題型:多項選擇題

全面發(fā)展教育的各個組成部分之間既相互獨立,又相互促進(jìn)。"相互獨立”是指各育具有獨特內(nèi)涵、意義和任務(wù),彼此之間不可替代?!跋嗷ゴ龠M(jìn)”是指各育之間連接緊密,共同構(gòu)成了全面發(fā)展教育的載體。下列選項中,有關(guān)全面發(fā)展教育的各個組成部分的說法正確的是()

題型:多項選擇題

某學(xué)校校長在開會后決定在校內(nèi)推行素質(zhì)教育,他做了如下改革措施:①嚴(yán)禁學(xué)科教師給學(xué)生布置課后作業(yè);②在校內(nèi)開展大量課外活動;③大量減少文化課課時,增加體育、藝術(shù)等課程的課時。對此,下列表述正確的是()。

題型:多項選擇題

教育目的作為培養(yǎng)人的總體要求,總是內(nèi)在的決定著教育的社會性質(zhì)和教育對象發(fā)展的素質(zhì)。

題型:判斷題

“諸如道德品質(zhì)、智力才能、身體素質(zhì)之類的素質(zhì),教育在使它們得到發(fā)展時,初看起來似乎一向只是去迎合個體的本性自身發(fā)展的需要,然而,無論在哪里,教育首先是在滿足一些社會需要?!毕铝腥宋镏?,支持這一觀點的有()。

題型:多項選擇題

下列屬于社會本位論的教育家是()。

題型:單項選擇題

教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對人才的需求。

題型:判斷題

“雙減”后,各地各學(xué)校在全面壓減作業(yè)總量和時長的同時,也在積極探索符合學(xué)生年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)索質(zhì)教育導(dǎo)向的作業(yè)設(shè)計,特別是在寒暑假這段相對比較長的業(yè)余時間,如何有效利用和引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí),是一個需要足夠重視和深入思考的問題。下列對“素質(zhì)教育"的認(rèn)識,錯誤的有()。

題型:多項選擇題

素質(zhì)教育把全面提高學(xué)生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為教育根本目的,在本質(zhì)上是()上的變革。

題型:單項選擇題

教育目的的內(nèi)容通常包括對教育的性質(zhì)與價值取向、對受教育者的身心發(fā)展與人才規(guī)格作出具體規(guī)定,就是要求教育目的明確地()。

題型:多項選擇題