確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。