下位學(xué)習(xí)

加涅教學(xué)模式的評價

奧蘇伯爾教學(xué)設(shè)計的原則

認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)條件是（）、提供各種時機進行各種認(rèn)知策略的練習(xí)，如提出新奇的問題到解決問題。

范例教學(xué)模式的教學(xué)論原則有哪四項？

態(tài)度的學(xué)習(xí)條件是在選擇某項行動之后，對具有的成功經(jīng)驗進行回憶、對選擇的行動進行操作或觀察榜樣人物對這一行動的操作、（），或觀察榜樣人物的反饋。

奧蘇伯爾的教學(xué)設(shè)計模式的學(xué)習(xí)觀

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特征

贊科夫發(fā)展性教學(xué)的教學(xué)原則：以高難度進行教學(xué)、以（）進行教學(xué)、（）起主導(dǎo)作用、使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程的原則、使全體學(xué)生包括差生都得到發(fā)展的原則。

（）是非指導(dǎo)性教學(xué)的教育目的