A.比喻式
B.故事式
C.品名式
D.人品式
E.廠名式
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A.幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃
B.建立各種適合員工發(fā)展的職業(yè)通道
C.針對員工職業(yè)發(fā)展的需求進(jìn)行培訓(xùn)
D.給予員工必要的職業(yè)指導(dǎo)
E.促使員工職業(yè)生涯的成功
A.應(yīng)試者對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力
B.應(yīng)試者能抓住事物本質(zhì)
C.應(yīng)試者對提出的問題能迅速理解
D.應(yīng)試者頭腦機敏靈活程度
E.應(yīng)試者對提出的問題回答迅速
A.工作規(guī)范
B.工作輪換
C.工作描述
D.工作豐富化
E.工作擴大化
A.失業(yè)保障成本
B.健康保障成本
C.勞動事故保障成本
D.養(yǎng)老保障成本
A.人力資源補償
B.人力資源薪酬
C.人力資源開發(fā)
D.人力資源成本
最新試題
企業(yè)的發(fā)展過程是一個動態(tài)的、不斷變化的過程,短期培訓(xùn)計劃應(yīng)當(dāng)以培訓(xùn)需求的()為基礎(chǔ)分析,使培訓(xùn)工作適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的變化要求。
校園招聘的方式不包括()。
排序?qū)陀^考評結(jié)果真實性的傷害一直飽受詬病。是()的缺點。
()是績效信息收集的基礎(chǔ)。
崗前培訓(xùn)意味著新員工必須放棄某些理念、價值觀念和行為方式,適應(yīng)新組織的要求和目標(biāo),學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的()。
培訓(xùn)與開發(fā)的直接目的是()。
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的()發(fā)展階段。
()是借助某種外在力量,對人施加影響和壓力,迫使人產(chǎn)生變壓力為自覺行為的動力。
定額以內(nèi)部分,按照本人的標(biāo)準(zhǔn)工資和完成定額的比例計發(fā)工資屬于()。
間接成本在()表現(xiàn)為員工與管理人員缺乏相互信任和尊重,工作上不配合、互相防范。