單項選擇題HAMD因子分是每個因子各項目得分的()
A、中間數(shù)
B、加權平均
C、算術和
D、算術平均
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1.單項選擇題在咨詢效果評估中,求助者在學習或工作方面的實際表現(xiàn)應該歸入()
A、環(huán)境適應情況報告
B、社會接納程度評估
C、求助者的自我報告
D、咨詢師的審查分析
2.單項選擇題心理咨詢師引導求助者按照合理的思維邏輯完成句子擴充練習,這種技術是()
A、模仿練習
B、邏輯推理
C、言語訓練
D、語義分析
3.單項選擇題在求助者中心療法中,關注是一種()。
A、無條件積極關注技術
B、語義分析技術
C、設身處地理解的技術
D、行為矯正技術
4.單項選擇題認知療法中使用行為矯正技術的目的是()
A、行為塑造
B、強化訓練
C、在行為和認知之間建立良性循環(huán)過程
D、加強求助者在行為訓練中的觀察學習
5.單項選擇題針對多種敏感情境,系統(tǒng)脫敏法的處理方法懇()。
A、同時治療
B、放棄治療
C、針對不同情境使用最恰當?shù)姆潘捎柧毞椒?br />
D、針對不同情境建立幾個不同的焦慮等級表
最新試題
當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
題型:多項選擇題
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題
在600個學生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
題型:單項選擇題
關于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
題型:多項選擇題
對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。
題型:多項選擇題
下列相關學習困難兒童的描述中準確的是()。
題型:多項選擇題
對本案例主要的咨詢思路應該是()。
題型:單項選擇題
心理的反映是()的反映。
題型:單項選擇題
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
題型:多項選擇題
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
題型:多項選擇題